2018年11月26日下午，我校英语教研组在一楼会议室进行研讨交流，刘忠建校长受邀参加会议，整整三个小时的交流内容充实，受到领导的认可和好评。会议内容主要包含四个部分：

一、陕西好教育联盟赛教教师感言

我校青年教师余澄在陕西好教育联盟举办的赛教活动中金奖题名，分别获得说课和讲课最高分，获一等奖。余澄老师从精心准备、赛课过程和反思三个方面分享了自己的感悟。赛教竞争强，准备时间紧，在拿到课题后，余老师立即投入到准备过程中，在其他英语组教师的指导下，一遍又一遍完善课件；赛事氛围两部分即说课和讲课，来自39个学校的选手竞争激烈，说课前六名选手有资格进入讲课环节，余老师注重引导和教学活动铺垫，完整呈现课件内容，最终获得评委的好评。在讲课环节，余老师始终是一个引导者，通过语境的设置和设问，调动了学生的扩散性思维，顺利完成课前预设教学活动和目标。最后，余老师在反思中表示，不能低估任何一个对手，只有虚心求教，才能赢得成功。之后，参加本次活动评委工作的张长宗老师表示，比赛过程对于青年教师来说意义重大，是磨练，也是成就蜕变的过程。张老师表示，教师要认真研读新课标，认准课的定位，与时俱进，打造具有特色的课程。

二、各教研组总结半学期以来的工作

高一年级教研组长董轩老师表示，针对高一学生，首先注意初高中知识的衔接，年级组开展创新阅读教学，听力训练，并开展课前演讲等活动唤起学生的积极性。

高二年级组董翠翠老师从青年教师基本功大赛和英语能力竞赛两方面总结了工作，高三英语组组长王永华老师汇报了高三复习进度、组内研讨和考练等工作。三个年级教研立足校本，各有特色，展现了英语组团结和谐、积极向上的精神风貌。

三、刘少文老师探讨了词汇学习中关于建立Word File的问题

刘老师表示，课堂形式有多种，英语教学资源无处不在。英语教师要做一个有心人，密切关注生活和学生们所追求的时尚，利用网络，媒体，影视等资源，多途径开拓课堂内容。刘老师重点分享了帮助解决词汇记忆问题的方法。刘老师强调，要解决词汇记忆问题，最重要的是培养学生的构词意识,指导学生构建自己的词汇网络，增强学生英语词汇的自我繁殖能力。不能再像初中学生那样学一个单词算一个单词，应该学一个算五个、八个甚至十个，从而培养学生终生学习的能力。同时，教师和学生一道，建立一个 word file，对课文的词汇、片语或惯用语的一个补充。课后再要求他们把已学到的前缀和后缀归纳在一起，通过查阅词典将更多相关的词写出来，加深对构词的认识，丰富学生的联想。

四、刘校长总结会议

刘校长对英语学科组的教研活动做了中肯的评价，他认为英语教研组会议研讨内容充实，使自己对英语组有了更多的期待。他肯定了英语组教师乐于奉献的精神，在学校的发展中作出了巨大的贡献。刘校长说，教书不是谋求生活的工具，而是谋求精神上的幸福，全组教师都要学习刘老师孜孜不倦钻研的精神。